交叉教师和学校老师的意见

时间:2019-01-28 14:12:00166网络整理admin

Joel Guglielmi教师在塞梅阿克(上比利牛斯省),5个班级,43 $%一所学校的董事“我抱不平,并为原则的应用罢工”同工,同酬“鸿沟教师如果我们不对这个问题作出反应,我们将为正在考虑新部门的人提供水,包括想要给予董事的部门学校的地位班主任下达命令他的同事们真正创作教学团队的告别目标,如果人们面临同样的学生有不同的法规和不同的薪水,他们仍然是孩子谁我听到同事们在失业者的行动中,想知道那些有工资和就业保障的人的行动合法性这种质疑是值得称道的,但谁又能相信,解决不公正这些人,我支持,通过设立其他不公正的痛苦吗相反,我认为我们必须全力以赴这就是为什么我希望在1月20日进行良好的动员以及扩展这一动作当同事,工会组织或没有instits学校教师或不呼吁罢工的工会成员告诉我,他们是在它,这是令人鼓舞的“维罗尼卡杜兰学校Bordères-教授上l'Echez(上比利牛斯省),27 $%“我不会对你隐瞒,当我处理经验的同事当年谁可以教我,我觉得不舒服这个职业,尽管经验较旧,但他的收入却低于我我们被告知,我们的初始教育水平高于他们的要么,但不要忘记,多年来我们的长辈都声称这是它除了积累了丰富经验的教师和没有实习但是具有大学背景的年轻人之外,这种存在可能是丰富团队的一个因素没有任何理由将它们分开在我的团队中,在Château-d'Urac的小学,我们有七个人,包括卸载的班主任五名是学校教师,两名是教师我们正在和同样的孩子打交道,我们正在做同样的工作我们既没有相同的地位,也没有相同的薪水我们六点罢工在这个决定中我并没有感受到不同的动机没有哪个机构会嫉妒EP,